國小課程
國語課程
好時光培養孩子對文字的基本認識和興趣。
低年級課程（1-2年級）
課程目標：
- 建立穩固的注音基礎。
- 發展初階閱讀能力。
- 培養對文字的基本認識和興趣。
課程內容：
1. 注音學習：
- 熟練注音符號的拼音與書寫。
- 注音與簡單詞語的結合練習，理解發音與詞義。
2. 初階閱讀：
- 短篇故事的聽讀與跟讀訓練。
- 基礎詞彙累積與簡單句子理解。
3. 基礎寫作：
- 練習簡單日記書寫（描述生活）。
- 字形書寫與筆順練習，提升書寫規範。
中年級課程（3-4年級）
課程目標：
- 掌握修辭基礎與成語應用。
- 提升閱讀理解能力。
- 初步練習短文寫作。
課程內容：
1. 修辭學習：
- 了解比喻、擬人、排比等基礎修辭手法。
- 結合實例進行分析與應用。
2. 成語與閱讀：
- 每週學習5-10個常用成語，進行情境應用。
- 引導學生閱讀進階故事文本，學習提取文章重點。
3. 短文寫作：
- 從句子結構開始，練習段落組織。
- 指導學生觀察生活，完成主題式短文書寫。
高年級課程（5-6年級）
課程目標：
- 熟練運用進階成語與修辭技巧。
- 學習文章結構與段落組織。
- 發展高階閱讀理解與寫作能力。
課程內容：
1. 進階修辭與成語：
- 深入學習誇張、對比、雙關等修辭手法。
- 每週成語練習，提升語言表達的深度與精確性。
2. 文章結構與閱讀：
- 分析文章的起承轉合結構，理解段落之間的邏輯關係。
- 閱讀歷史故事、散文、說明文等多元文本，訓練高階思維。
3. 短文寫作：
- 指導完成不同類型的短文（敘述文、說明文、議論文）。
- 強調構思、遣詞造句及修改的技巧。
4寒暑假主題式課程
課程目標：
- 融合閱讀與寫作，提升學生成就感。
- 透過品格故事，培養學生的品德與價值觀。
課程內容：
1. 主題式閱讀：
- 每週一個主題（如友誼、責任、勇氣），閱讀相關故事或文章。
- 討論主題背後的意義，並進行思辨交流。
2. 融合寫作：
- 根據主題進行寫作，如完成一篇品格故事或心得文章。
- 結合插圖或手工，讓作品更生動有趣。
數學課程
好時光培養孩子對數學的基本運算能力。
低年級課程（1-2年級）
課程特色：
- 著重數感建立，培養基本的加減法運算與數學語言理解能力。
- 融入閱讀理解，幫助學生清晰解讀題目內容。
- 透過數量與圖形認知，提升邏輯思維能力。
課程內容：
1. 數學閱讀：
- 基礎數學題的情境描述與詞彙理解，例如加減運算的語意辨析。
2. 運算能力：
- 基本的數字拆分與加減法練習。
3. 圖形與邏輯：
- 認識簡單的幾何圖形、圖形分類及排序。
4. 日常應用：
- 數字與時間、錢幣、長度等基礎生活數學概念。
中年級課程（3-4年級）
課程特色：
- 提升學生的閱讀理解能力，專注題目中的關鍵資訊提取。
- 強化運算與邏輯推理能力，幫助學生解決多步驟問題。
- 著重應用題練習，將數學與日常生活情境結合。
課程內容：
1. 閱讀理解：
- 練習應用題目，提取題目中的重點與條件。
2. 運算技巧：
- 深入學習四則運算及其應用。
3. 幾何與數據：
- 認識圖形的性質，進行基本的面積與周長計算；學習數據統計與圖表解讀。
4. 應用題練習：
- 設計情境化題目，讓學生進行多步驟解題。
高年級課程（5-6年級）
課程特色：
- 強化高階閱讀與邏輯推理能力，解決複雜題型。
- 注重抽象思維的培養，例如方程式和代數基礎。
- 結合多元主題的數學應用，提升綜合解決問題的能力。
課程內容：
1. 閱讀理解：
- 針對長題目或複雜題型進行閱讀與分析。
2. 高階運算：
- 學習分數、小數與百分比的運算及應用。
3. 幾何進階：
- 學習圓與多邊形的面積、體積計算及坐標系統。
4. 應用與專題：
- 整合生活案例，如規劃預算或進行統計分析，進一步加強數學的實用性。
課程設計重點
- 閱讀理解能力提升：從低年級開始培養解讀題目的能力，逐步加強學生的分析能力。
- 邏輯思維發展：透過數學問題解決，訓練學生的邏輯推理與抽象思維。
- 減少粗心習慣：透過分步驟解題與檢查習慣的建立，提升學生解題準確性。
- 提升學習動機：結合生活數學應用，讓學生在解決真實問題中感受到學習的價值與樂趣。
教育作文班
好時光培養孩子對寫作的基本技巧。
低年級課程（1-2年級）
課程目標：
- 培養文字與表達的基本概念。
- 以生活經驗為基礎，啟發學生的觀察力與創作興趣。
課程內容：
1. 觀察與描述：
- 引導學生觀察日常事物（如家庭、動植物），並用簡單的句子描述，訓練學生的觀察力與表達能力。
2. 詞語與短句練習：
- 學習常用詞語並進行造句練習，幫助學生建立語言基礎，增強語言運用能力。
3. 圖文結合創作：
- 結合圖片與學生的想像力，完成簡短的生活故事創作，發揮創意與語言表達能力。
4. 生活化主題：
- 設計與學生生活相關的主題，如「我最喜歡的食物」、「今天學校的趣事」，鼓勵學生從身邊的素材中尋找靈感，並進行創作。
中年級課程（3-4年級）
課程目標：
- 建立段落結構與邏輯性，強化學生的文字表達能力。
- 引入多元主題，提升學生的創作多樣性。
課程內容：
1. 段落組織訓練：
- 學習如何分段敘述，確保文章條理清晰，增強段落間的邏輯性與連貫性。
2. 修辭技巧：
- 引入比喻、擬人等修辭方法，提升文章的生動性與表達效果，讓寫作更具吸引力。
3. 觀點表達：
- 結合閱讀素材，練習表達自己的看法與觀點，培養學生的邏輯思考與表達能力，強化分析和反思的技巧。
4. 主題式創作：
- 例如「一次挑戰的經歷」、「假如我是一棵樹」等主題，幫助學生結合思考與想像進行創作，促進創造力與表達能力的發展。
高年級課程（5-6年級）
課程目標：
- 深化文章結構，掌握不同文體的寫作方法。
- 提升學生的批判性思維與綜合表達能力。
課程內容：
1. 文章結構進階：
- 學習完整的文章起承轉合設計，提升段落間的連貫性與邏輯性，幫助學生掌握更高階的文章結構技巧。
2. 多文體寫作：
- 訓練記敘文、說明文、議論文等不同文體的寫作技巧，讓學生熟悉各種寫作風格與格式，並能靈活運用。
3. 批判性寫作：
- 探討社會議題（如「環境保護」或「科技與生活」），訓練學生清晰且有力地表達觀點，發展批判性思維，提升文章深度。
4. 閱讀與寫作結合：
- 深入閱讀經典文本或時事文章，將所學知識應用於創作，激發學生思考並形成個人見解，促進閱讀理解與寫作技能的互動提升。
寒暑假作文課程特色
課程特色：
1. 主題式融合學習：
- 圍繞特定主題（如「奇幻冒險」、「勇氣的故事」），結合閱讀與寫作專案，幫助學生在探索中完成創作，激發創意並提升寫作能力。
2. 跨學科融合：
- 將寫作與科學、歷史、文化等學科相結合，例如「設計未來城市」或「歷史人物的日記」，讓學生能夠將學科知識與寫作練習有機結合，拓展創意思維的範圍。
3. 基礎能力整合：
- 強化學生的語言組織與創意思考，回顧並提升常見作文弱點，幫助學生在寫作過程中注意語言結構、表達技巧及內容深度，全面提升寫作素養。
課程內容：
1. 主題式閱讀與創作：
- 以具體主題進行閱讀與寫作，鼓勵學生發揮想像力，創作出與主題相關的故事或文章，從而提升創作動力與表達能力。
2. 跨學科專題寫作：
- 設計結合科學、歷史、文化等元素的寫作專題，幫助學生擴展學習視野，理解多元領域的知識，並將這些知識運用到寫作中。
3. 語言組織與創意思維訓練：
- 通過分析與練習，幫助學生理解並解決常見的寫作問題，如語言表達不清、結構混亂等，提升學生的寫作技巧與創意思考能力。
教育作文班特色
- 自主學習與思辨能力：結合好時光教育的核心理念，透過引導與個別化學習，幫助學生培養自主學習的習慣，建立批判性思維，學會獨立表達自己的觀點。
- 結合多元素材與閱讀啟發：借鑒溫美玉老師教材特色，提供多元的閱讀素材，從故事、詩詞、歷史、文化到時事，讓學生透過閱讀激發創作靈感。
- 科技與創新教學：運用科技工具（如數位白板與高效互動教材），讓學生在視覺化與互動中學習，增強學習動機。
- 多元主題式學習：採用生活化與品格教育主題，將寫作與學生日常經歷相結合，強化觀察力與邏輯表達能力。
- 成果展示與反饋：舉辦小型作文分享會，或透過出版優秀作品，讓學生在成果展示中增強信心與成就感。
課程設計總結
- 結合好時光理念：著重於自主學習、品格教育與個別化指導，幫助學生在寫作中找到樂趣並突破自己的弱點。
- 溫美玉教材特色：整合高效互動工具與多元閱讀素材，提升學生學習動機與寫作表達的深度。
- 成果激勵：透過出版、分享會等形式，展示學生作品，讓他們的努力被看見，增強自信與持續學習的動力。