親子專欄

小一新生、適應、國小、幼小銜接、正音、作息

升小一安親班該具備哪些能力？

很多家長選擇升小一安親班時，

第一個問的問題是：「有沒有教正音？」這當然重要，

但絕對不是唯一的考量。

一個好的升小一安親班，應該具備以下四大能力：

一、作息調整與常規建立

在幼兒園，孩子想上廁所隨時可以去，累了有長長的午睡時間，

點心時間到了就有老師準備。但進入國小後，一切將截然不同。

國小的節奏是緊湊的。下課十分鐘要完成喝水、上廁所、準備下一堂課本，

鐘聲一響就得回到座位坐好。根據《信誼基金會》小一新生入學準備專題，

幼小銜接應包含生活作息、生活自理、常規教導、人際關係、課業學習等五大層面。

升小一安親班應該能模擬國小的作息節奏，讓孩子在開學前就「預演」過一輪。

當身體記住了這個節奏，開學時的慌亂感自然會降低一大半。

二、正音學習與個別化評估

每個孩子來自不同的幼兒園體系，有的公幼完全不教注音，

有的私幼已經教到拼讀。這種「起跑點的落差」，如果不處理，

很容易讓孩子在開學第一個月就感到挫折，進而排斥上學。

好的升小一安親班不會盲目填鴨，而是重視「精準度」與「自信心」。透過個別化的評估，

了解每個孩子的基礎，再設計適合的學習進度。

三、親師溝通與家庭配合

教育是三方工程——孩子、老師、家長。升小一安親班應該建立暢通的親師溝通機制，

讓家長知道孩子的學習狀況，也讓老師了解孩子在家的表現。

如果發現孩子的基礎較弱，好的安親班不會貼標籤，而是啟動親師合作，

透過訪談與引導，讓家長知道在家如何配合，成為孩子的神隊友。

四、心理建設與正向引導

很多家長為了讓孩子乖乖聽話，會不自覺地說：「你再不乖，上小學老師就會處罰你！」

這句無心的話，其實在孩子心中種下了對學校的恐懼種子。

升小一安親班應該能引導孩子對國小生活充滿期待而非恐懼，

讓他們知道遇到挫折（例如忘記帶東西、跟同學吵架）時該怎麼辦。

幼小銜接的生活常規訓練

許多孩子開學第一週最常見的狀況，不是聽不懂課，而是：

• 憋尿（因為下課只顧著玩）
• 上課肚子餓（因為早餐沒吃好）
• 找不到課本（因為不會整理書包）
• 抄不完聯絡簿（因為寫字速度太慢）

這些看起來是小事，卻會嚴重影響孩子的學習狀態和自信心。

坐姿訓練：從 10 分鐘開始

幼兒園的活動多以遊戲為主，孩子習慣自由移動。

但國小一堂課 40 分鐘，孩子必須坐在位子上聽講、寫字、思考。

這不是孩子「不乖」，而是身體還沒適應。

在升小一安親班的訓練中，我們會從 10 分鐘開始，

逐步延長專注時間。同時教導正確的坐姿：背打直、腳踩地、眼睛看黑板。

好的坐姿不只是為了好看，更能減少脊椎負擔，讓孩子不容易疲累，專注力自然提升。

抄聯絡簿：訓練手眼協調與速度

抄聯絡簿是小一新生的第一個挑戰。

老師在黑板上寫，孩子要抬頭看、記住內容、低頭寫在本子上。這個動作需要：

• 視覺記憶（記住剛看到的字）
• 手眼協調（把看到的字寫出來）
• 書寫速度（在有限時間內完成）

很多孩子抄到一半就放棄，因為太慢了跟不上。在好時光的幼小銜接課程中，

我們會用模擬練習的方式，讓孩子提前熟悉這個流程。

根據《嬰兒與母親》2025 小一新鮮人報到專題，小學生應該具備基本生活技能，

如自己整理書包、準備隔天學用品。這些能力需要在開學前就開始培養。

時間管理：下課十分鐘的任務清單

幼兒園的下課時間很長，孩子可以慢慢來。但國小的下課只有十分鐘，要完成：

• 上廁所
• 喝水
• 準備下一堂課的課本
• 有時間的話才能玩

這需要時間管理的概念。在升小一安親班的訓練中，

我們會讓孩子練習「先做重要的事」，建立優先順序的觀念。

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讓孩子期待上學的秘密

為什麼有些孩子一聽到「上小學」就眼睛發亮，有些孩子卻害怕到哭？

差別不在孩子本身，而在大人如何引導。

秘密一：用正向語言描述學校

「上小學可以認識很多新朋友喔！」 「小學的操場很大，可以跑很快！」

 「上小學就是大孩子了，很酷耶！」

這些正向的描述，會在孩子心中種下期待的種子。

相反的，如果大人總是說：「你再不聽話，上小學老師就會處罰你」，

孩子會把學校和「處罰」連結在一起，當然會害怕。

秘密二：提前認識校園環境

陌生會帶來恐懼，熟悉會帶來安全感。

在開學前，帶孩子去學校走走——看看教室長什麼樣子、廁所在哪裡、操場有多大。

當孩子對環境有了概念，開學那天就不會那麼緊張。

在好時光的幼小銜接課程中，我們會安排「校園巡禮」活動，

帶孩子實際認識國小環境，消除對未知的恐懼。

秘密三：談論可能遇到的情境

孩子害怕的往往不是學校本身，而是「不知道遇到問題該怎麼辦」。

如果忘記帶課本怎麼辦？ 如果跟同學吵架怎麼辦？ 如果上課想上廁所怎麼辦？

提前和孩子討論這些情境，告訴他們解決方法，孩子就會有心理準備，遇到狀況時不會慌亂。

秘密四：給予心理上的安全感

讓孩子知道：「不管發生什麼事，爸爸媽媽都會在。」

這句話聽起來簡單，卻是孩子面對新環境時最大的後盾。

當孩子知道自己有靠山，就會更有勇氣去探索、去嘗試。

根據《親子天下》幼兒園新生開學專題，同理孩子的情緒，

尊重他的需求，但仍堅定的執行任務，通常孩子在認識新環境、

新朋友逐漸轉移注意力後，就可以放心地適應新生活了。

好時光的幼小銜接課程設計

在好時光教育，我們的八月準小一新生課程，將這些關鍵能力融入系統化的訓練中：

第一週：作息適應 模擬國小的上課節奏，讓孩子熟悉「上課 40 分鐘、下課 10 分鐘」的規律。

練習在下課時間完成必要任務（上廁所、喝水、準備課本）。

第二週：學習技能 正音基礎評估與個別化教學。練習正確握筆姿勢、坐姿。模擬抄聯絡簿的練習。

第三週：生活自理 整理書包的方法。時間管理的概念。遇到問題時如何求助。

第四週：心理建設 校園巡禮，實際認識國小環境。情境模擬與討論。建立對學校的正向期待。

我們不只是口頭教導，而是透過實際操作，讓孩子在開學前就「預演」過一輪。

當身體和心理都準備好了，開學那天就能自信地走進校門。

給焦慮的爸媽一封信

親愛的爸爸媽媽：

看到這裡，你可能還是有些擔心。這很正常。

孩子要上小學，代表他長大了一點，也代表你們的角色要調整了一點。

從「照顧者」慢慢變成「支持者」，這個轉變對大人來說，也需要適應。

但請相信：你的孩子比你想像的更有能力。

六歲的孩子正處於一個特別的階段——他們開始想要獨立，

想要證明自己是「大孩子」了。這股動力，會成為他們適應新環境的燃料。

你需要做的，不是替他掃除所有障礙，而是在他跌倒時，

蹲下來告訴他：「沒關係，爸爸媽媽在這裡。」

適應國小生活，是一場名為「成長」的馬拉松。這段路，你不必獨自摸索。

好時光教育願意成為你的隊友。我們用專業規劃課程，用溫暖陪伴孩子，

用溝通連結家長；讓我們一起，幫孩子自信地踏入小學大門。

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